A partir d’aquest any, l’Institut ha posat en marxa un projecte de lectura pels alumnes de 1r i 2n d’ESO amb l’objectiu de fomentar el gust per la lectura i dedicar un espai fix dins l’horari escolar a llegir.
Els dimarts, dijous i divendres, després del pati, els estudiants dedicaran 30 minuts a llegir de manera tranquil·la i individual. Cada alumne pot triar el llibre que vulgui: pot portar-lo de casa, agafar-lo de la biblioteca de l’institut o fins i tot d’altres llocs. Si no en té, és una falta de material i no està permesa la lectura en format digital.
Aquesta iniciativa vol que els alumnes tinguin hàbit lector regular, millorar la comprensió lectora i poder tenir moments de calma dins la jornada escolar. A més, es vol transmetre la idea que llegir no és una obligació, sinó també un plaer i una forma d’aprendre.
Dins del projecte s’ha creat el Passaport Lector, una eina personal i individual que serveix per fer el seguiment de l’evolució de cada alumne com a lector. En aquest passaport, els estudiants podran apuntar els llibres que llegeixen, recomanacions i valoracions, de manera que quan acabin el curs tindran anotat tot el que han llegit. A l’aula també hi haurà un espai d’intercanvi, on els alumnes podran compartir opinions, recomanar llibres i descobrir noves lectures proposades pels seus companys. Les persones que es dediquin més i comparteixin la seva opinió sobre la lectura oralment tindran un petit reconeixement.
Pel que fa a l’avaluació, cada trimestre es farà una activitat de reflexió i intercanvi sobre el Pla lector. Allà, l’alumnat analitzarà els llibres llegits i el seu procés d’aprenentatge, amb l’objectiu que siguin conscients dels seus progressos i que continuïn millorant com a lectors. Aquesta activitat no només valora la millora en la lectura, sinó també la implicació i l’actitud dins del projecte.
L’Institut està molt orgullós d’aquesta iniciativa i satisfet del funcionament inicial, ja que és una forma que els alumnes es prenguin la lectura com a plaer i gaudeixin al mateix temps que aprenen.
